Краткий словарь терминов

по информационным технологиям

Алгоритм - совокупность четко сформули­рованных правил, определяющих последова­тельность решения тех или иных задач за конеч­ное число шагов.

Аппаратные средства - электронное и ме­ханическое оборудование в компьютерной тех­нике (в отличие от компьютерных программ). В обиходе аппаратные средства порой называют "компьютерное железо".

АРМ - автоматизированное рабочее место, оснащенное комплексом устройств, позволяю­щих автоматизировать часть выполняемых ра­ботником производственных операций. Основу любого АРМ составляет компьютер.

База данных - совокупность больших объ­емов (массивов) информации, хранение и обра­ботка которых осуществляются с помощью ком­пьютерной техники.

Байт - наименьший элемент компьютерной памяти объемом 8 бит.

Бит - минимальная единица информации, принимающая значение 0 или 1.

Блок-схема - графическое описание алго­ритма, выполняемое с помощью геометрических фигур.

Браузер - компьютерная программа, пред­назначенная для работы с ресурсами сети Ин­тернет (WWW - всемирной расширяемой се­тью). Средство навигации и просмотра Интер­нет-ресурсов. Наиболее популярные браузеры: Internet Explorer и Netscape Navigator.

Буфер - рабочая область оперативной па­мяти компьютера, используемая для кратковре­менного хранения информации.

Быстродействие компьютера (производи­тельность) - количество элементарных опера­ций типа сложения, вычитания, пересылки и т.п., выполняемых за 1 с.

Видеокарта (видеоадаптер, видеоплата) - электронное устройство, обеспечивающее вывод цифровой информации - графического изоб­ражения и текста - из компьютера на монитор.

Видеопамять - составная часть электрон­ного компьютерного устройства (видеоадаптера), которая служит для хранения видеоизобра­жения.

Виртуальная реальность - новая техноло­гия опосредованного информационного взаи­модействия, реализуемая с помощью комплекса мультимедиасредств. У оператора возникает ил­люзия присутствия и взаимодействия с экран­ным стереоскопическим миром, созданным спе­циально написанными и представленными с по­мощью электронной техники и средств инфор­мационных технологий компьютерными про­граммами.

Вирус (компьютерный) - специально напи­санная компьютерная программа, которая может создавать свои копии, сохраняющие способ­ность дальнейшего распространения (необяза­тельно полностью совпадающие с оригиналом), и внедрять их в другие программы, файлы, сис­темные области компьютера, компьютерные сети и т.п. в основном с целью нарушения их нор­мальной работы или повреждения. Термин впер­вые появился в 1984 г., хотя сами вирусы были созданы значительно раньше.

Всемирная расширяемая сеть - WWW (World Wide Web ) - совокупность мощных компьютер­ных ресурсов сети Интернет, на которых находит­ся постоянно обновляемая мультимедиаинформация, связанная между собой гипертекстовыми ссылками. Всемирная расширяемая сеть позво­ляет осуществлять поиск, получение новой и представление собственной информации в Ин­тернете. WWW открывает огромные возможности как по объему и видам представления информа­ции, так и по массовому приобщению людей к всемирным информационным ресурсам.

Вычислительная техника - совокупность технических устройств, предназначенных для работы с большими объемами информации; си­ноним понятия "компьютерная техника".

Генератор случайных чисел - возможность компьютера (аппаратная или программная), поз­воляющая генерировать (создавать) случайную, непредсказуемую последовательность вывода информации на экран монитора.
Гиперссылка - информационная ссылка, построенная по цепному (иногда иерархическо­му или сетевому) принципу, которая позволяет переходить на различные уровни информации в различных ее видах и в различной степени по­дробности по желанию пользователя.

Графический планшет - устройство плос­кой формы для создания и редактирования ри­сунков, а также для черчения, рисования и элек­тронного дизайна, используемое вместе со спе­циальными компьютерными программами (гра­фическими приложениями). Перемещение спе­циального указателя по поверхности графичес­кого планшета ведет к воспроизведению соот­ветствующих изображений на мониторе.

Графопостроитель - устройство вывода данных на бумагу в графическом виде.

Данные - информация, используемая ком­пьютером.

Джойстик - игровой манипулятор с кнопка­ми, предназначенный для игр или учебных симуляторов; различается по форме и функциям.

Диалог - режим взаимодействия пользова­теля с компьютером (см. интерактивный режим).

Дигитайзер - см. графический планшет.

Диск - устройство для хранения информа­ции и работы с ней (носитель информации) с магнитным или другим покрытием. Может быть встроен в аппаратную часть компьютера (см. же­сткий диск).

Дисковод - устройство для работы с дис­ком, считывающее, стирающее и записывающее информацию на диск.

Дисплей - см. монитор.

Дистанционное обучение - целенаправлен­ный процесс интерактивного взаимодействия обучаемых и обучающих между собой на основе использования информационных и коммуника­ционных технологий, не привязанный к располо­жению взаимодействующих в пространстве и времени и реализуемый с применением мульти-медиатехнологий по специальным дидактичес­ким системам.

Драйвер -специальная программа для обеспечения взаимодействия компьютера с уст­ройствами, подключаемыми к нему; например, драйвер принтера, драйвер клавиатуры и т.п.

Емкость памяти - максимальный объем хранимой информации, измеряемой в байтах, килобайтах, мегабайтах, гигабайтах и т.д.

Жесткий диск - устройство для хранения информации и работы с ней, встроенное в ком­пьютер.

Жидкокристаллический экран - устройство для отображения информации, созданное на ос­нове жидких кристаллов. В большинстве своем применяется в переносных портативных ком­пьютерах. Отличается отсутствием явлений излу­чения и электромагнитных полей, присущих обычным мониторам.

Запоминающее устройство - одно из ос­новных устройств компьютера, которое исполь­зуется для записи, хранения и выдачи необходи­мой пользователю информации.

Запуск программы - команда (действие) пользователя для загрузки компьютерной про­граммы.

Звуковая плата - устройство, которое обес­печивает вывод звуков, например, в компьютер­ных играх, обучающих программах и т.п. на акус­тические колонки, а также цифровую запись с микрофона или любого акустического устройства.

Имя файла - совокупность символов (букв), по которой можно определить нужный файл; после имени ставится точка, а далее следует его расширение. Например, SETUP.EXE. Здесь имя - SETUP, а расширение файла - ЕХЕ.

Инсталляция - установка компьютерной программы и подготовка к работе по ней - кон­фигурирование (согласование) оборудования-Обычно инсталляция производится путем запуска программы с именем Install или Setup, что приво­дит к копированию ее в целом или частично на жесткий диск для дальнейшего использования.

Интерактивный режим - взаимодействие пользователя с компьютером, при котором опе­ратор получает на каждое свое действие адек­ватный ответ со стороны ПЭВМ.

Интернет - глобальная компьютерная сеть, объединяющая с помощью телефонных, спутни­ковых и оптоволоконных каналов пользователей компьютеров во всем мире. В сети Интернет со­держится огромный объем доступной и постоян­но обновляющейся мультимедийной информа­ции практически по всем областям человеческой деятельности, а также широкий спектр различ­ных услуг, начиная от электронной почтовой связи до продажи и покупки товаров.

Интернет-технологии - совокупность мето­дов, приемов, способов поиска, обработки, со­здания, передачи, обновления и хранения муль­тимедийной информации на основе использова­ния сети Интернет.

Интерфейс - тип соединения (связи) между двумя различными устройствами, обеспечивающий их взаимодействие электрическими, меха­ническими и программными средствами. Аппа­ратно-программный стандарт подключения к компьютеру внешних устройств.

Интерфейс пользователя - вид его взаимо­действия с компьютером в интерактивном режи­ме на основе использования комплекса аппарат­ных и программных средств. Например, графи­ческий интерфейс предполагает использование компьютерных программ с графическим отоб­ражением процесса и результатов взаимодейст­вия человека и компьютера. Подобным интер­фейсом обладает, к примеру, операционная си­стема Windows.

Информатика - комплекс наук о различных аспектах работы с информацией. В школе - об­разовательный компонент Базисного учебного плана, включенный в образовательную область "Математика" ("Основы информатики и вычис­лительной техники").

Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования методологией, методикой и практикой разработки и оптималь­ного использования современных информаци­онных технологий для решения психолого-педа­гогических целей образования.

Информационная культура - понимание места, роли и взаимоотношения человека и ин­формации, ее функций и значения в жизни и взаимодействии людей, владение средствами информационных технологий; умение работать с информацией с помощью этих средств для удовлетворения личных и общественных потреб­ностей; морально-нравственная позиция и отно­шение человека ко всему, что связано с инфор­мацией и информационными технологиями.

Информационные технологии - современ­ные виды информационного обслуживания раз­личных сфер человеческой деятельности, орга­низованные на базе компьютерной техники и средств связи. В образовании информационные технологии часто отождествляются с технологи­ями изучения и применения компьютерной тех­ники в решении образовательных задач.

Информация - сведения о чем-либо, пред­ставленные в различных видах (текст, графика, звук и т.д.). Информация всегда связана с мате­риальным носителем, а ее передача - с затра­тами энергии.

Искусственный интеллект - одна из новей­ших наук, появившихся во второй половине XX в. на базе компьютерной техники, математической логики, программирования, психологии, лингви­стики, нейрофизиологии и других отраслей зна­ний. Объектом ее исследований являются мета­процедуры, используемые при решении человеком интеллектуальных (творческих) задач с це­лью создания их программно-аппаратных моде­лей, позволяющих применять компьютерную тех­нику для постановки и решения сложных задач.

Каталог - совокупность программ, файлов, папок, расположенных в определенных иерар­хических системах.

Кибернетика - область знаний, занимаю­щаяся изучением общих свойств процессов и комплексов управления в живых и неживых си­стемах.

Кликнуть - сленговое выражение, обозна­чающее действия по нажатию кнопок мыши.

Коды - команды, из которых состоят ком­пьютерные программы. Это могут быть команды языков программирования высокого или низко­го уровней или просто числа.

Компилятор - транслятор (технический пе­реводчик), обеспечивающий перевод содержа­ния программы, написанной на алгоритмичес­ком языке, в совокупность машинных команд для их дальнейшего выполнения компьютером.

Комплект учебной вычислительной техники (КУВТ) - набор компьютерной техники, имеющей характеристики, удовлетворяющие психолого-пе­дагогическим, эргономическим, техническим и другим требованиям, выполнение которых обес­печивает качественное преподавание и безопас­ность для здоровья учащихся и преподавателей.

Компьютер - электронное устройство для программированной обработки данных, начало применения которого относится к 50-м гг. XX столетия.

Компьютерная визуализация изучаемого процесса - наглядное его представление или моделирование на мониторе, в том числе скры­тых от наблюдателя явлений, в развитии, вре­менном и пространственном движении на осно­ве возможности интерактивного режима работы с компьютером.

Компьютерная визуализация учебной ин­формации - наглядное представление на экра­не компьютера объекта, его составных частей или их моделей во всевозможных ракурсах и де­талях, а при необходимости демонстрация внут­ренних взаимосвязей и составных частей изуча­емого объекта.

Компьютерная техника - совокупность (комплекс) электронных (аппаратных) средств для работы с информацией.

Контроллер ввода-вывода - устройство для обработки информации, поступающей в ком­пьютер при перемещении мыши, нажатии кла­виш на клавиатуре, а также для корректировки сведений, выводимых из компьютера на мони­тор, и т.п.

Контроллер жестких дисков - устройство, управляющее работой дисковода с лазерными дисками (CD-ROM).

Контроллер флоппи-дисков - устройство, управляющее работой дисковода для гибких флоппи-дисков.

Корзина - папка, специально выделенная для условного, промежуточного удаления программ перед их полным (окончательным) выводом или восстановлением по решению пользователя.

Кэш-память - электронное устройство, обеспечивающее работу быстродействующей памяти компьютера, предназначенной для того, чтобы сбалансировать разницу между скоростью работы процесса и оперативной памяти.

Лазерный диск - носитель диаметром 12 см, на который записывается мультимедиаинформация в объемах, значительно (в сотни раз) превы­шающих возможности гибкого диска; записанная информация считывается с помощью луча лазера в специальном устройстве (CD-ROM).

Лазерный принтер - устройство, печатаю­щее на бумаге текст и изображения на основе применения лазерного луча, который воздейст­вует на специальный красящий порошок.

Листинг - распечатка текста или сам текст программы, выведенный на экран.

Локальная вычислительная сеть - сово­купность компьютеров, объединенных между собой в пределах небольшой территории (здание школы, центра детского творчества и т.п.) для выполнения единых или различных задач.

Материнская (системная) плата - устройст­во, которое объединяет все компоненты компью­тера и обеспечивает их согласованную работу.

Матричный принтер - устройство вывода информации на бумагу ударного действия, печа­тающее текст и изображения с помощью стер­женьков (иголок), которых обычно бывает от 9 до 48, и красящей ленты. Впервые введен в 1954 г. японской корпорацией Epson.

Машинная графика - процесс создания изображений на основе комплекса разнообраз­ных программных средств, используемых для формирования, преобразования и вывода в ви­зуальной форме информации на монитор, гра­фопостроитель, принтер и т.п.

Микропроцессор - электронное устройство, выполненное в виде интегральной схемы, за­ключенной в герметичный корпус.

Моделирование - процесс построения мо­дели на экране компьютера.

Модель - аналог (схема, структура, знако­вая система, копия) оригинала, служащий для хранения и расширения знания о нем, преобра­зования или управления им.

Модем (сокращение от словосочетания "мо­дулятор- демодулятор") - устройство, пред­назначенное для преобразования дискретных сигналов (изолированных друг от друга, например цифровых, которые применяются в работе ком­пьютера) в непрерывные и обратно для передачи их по линии телефонной связи. Применяется в сети Интернет и может характеризоваться скоро­стью работы, измеряемой в килобитах в секунду.

Монитор - устройство для отображения различной информации на экране.

Мультимедиа - интеграция аудиовизуаль­ной информации, которая может быть представ­лена в различной форме (текст, графика, рисун­ки, анимация, музыка, видеофрагменты и т.д.) на основе интерактивного диалога.

Мультимедиа-приложение - компьютерная мультимедийная программа.

Мультимедиа-технологии - совокупность методов, приемов, способов создания, обработ­ки, хранения, передачи аудиовизуальной ин­формации. Позволяют пользователю работать в интерактивном режиме, обеспечивающем воз­можность выбора нужной линии развития пред­ставляемого сюжета или ситуации.

Мышь - устройство для ввода информации в компьютер, позволяющее перемещать и пре­образовывать объекты на экране.

Накопитель на магнитном диске - устрой­ство для ввода-вывода информации (см. диско­вод).

Ноутбук - портативный переносной ком­пьютер с жидкокристаллическим экраном.

Обучающие программы - компьютерные программы, специально разработанные для ис­пользования их в процессе обучения.

Он-лайн (on-line) - от английского "на ли­нии" - диалоговый, интерактивный режим ра­боты пользователя с компьютером в локальной сети или сети Интернет в данный момент. Состо­яние (режим работы) модема, когда он поддер­живает связь с другим модемом.

Оперативная память - служит для хранения текущей, часто меняющейся информации в про­цессе решения задачи. Любая программа, пол­ностью или частично загруженная в оператив­ную память, полностью стирается при выключе­нии компьютера.

Операционная система (ОС) - комплекс программ, предназначенных для управления процессом обработки информации в компьюте­ре и обеспечивающих интерфейс (взаимодейст­вие) с ним пользователя. Примером операцион­ной системы являются ОС Windows, Dos и др.

Основы информатики и вычислительной тех­ники (ОИВТ) - название общеобразовательного курса, введенного в учебный план отечественной школы в 1985 г. В настоящее время "Информа­тика".

Отладка - процесс поиска и исправления ошибок в компьютерной программе.

Отличительные особенности компьютерной техники - особенности, присущие только ей как техническому средству обучения (ТСО). Напри­мер: диалоговый, интерактивный режим работы, функция выбора случайных величин, возмож­ность построения моделей и работы с ними, универсальность, обеспечение работы в сети Ин­тернет и т.п.

Память - устройство компьютера, служащее для хранения информации и программ. Объем памяти измеряется в байтах, килобайтах, мега­байтах и т.д.

Папка - область диска, предназначенная для хранения и систематизации других дирек­тивных папок.

Параллельный порт - служит для подклю­чения принтера, сканера и внешних накопителей (дисководов) - см. порт.

Педагогическое программное средство - прикладная компьютерная программа, предназ­наченная для использования в учебно-воспита­тельном процессе.

Пентиум - торговая марка процессора ком­пании Intel, наиболее часто используемого в на­стоящее время при производстве персональных компьютеров. В нем используется технология ММХ, улучшающая работу мультимедиа-прило­жений. В 1997 г. началось производство про­цессора Пентиум II, который содержит около 8 млн. транзисторов и в настоящее время рабо­тает на тактовых частотах 233, 266, 300, 350, 400, 450 и 500 МГц. С 1999 г. начат выпуск про­цессора Пентиум III, обладающего еще больши­ми возможностями, с тактовой частотой 450 МГц и выше.

Периферийные устройства - подключаются к компьютеру и служат для ввода-вывода ин­формации, а также как средства для дополни­тельной внешней памяти.

Персональная электронная вычислительная машина (ПЭВМ) -устаревшее название персо­нального компьютера (см. компьютер).

Поисковый сервер - см. служба поиска.

Пользователь - лицо, использующее в сво­ей деятельности компьютерную технику.

Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) - содержит информацию, которая записывает­ся на предприятии-изготовителе компьютера и остается неизменной независимо от режима его работы и используемых программ.

Постоянная память - часть внутренней памяти компьютера, предназначенная для хране­ния постоянной информации (см. ПЗУ).

Представление знаний - способ формаль­ного выражения всех видов знаний (для машин­ной обработки), который используется в систе­мах искусственного интеллекта.

Прикладное программное обеспечение - пакеты прикладных и библиотека стандартных программ.

Прикладное программное средство (ППС) - прикладная компьютерная программа (может быть пакет прикладных программ), предназна­ченная для решения конкретной (частной) зада­чи пользователя. Синоним - прикладной про­граммный продукт (ППП).

Принтер - печатающее устройство для вы­вода информации из оперативной памяти ком­пьютера на бумагу, пленку, ткань, конверты и т.п. в виде текста, графики, изображений. По прин­ципу печати различают матричные, струйные, светодиодные, лазерные, сублимационные принтеры, по изображению - черно-белые и цветные. Основные качественные характеристи­ки (принтера): разрешение печатаемых изобра­жений, скорость печати (страницы в минуту), стоимость печати одной страницы.

Порт - разъем для подключения к компью­теру внешних устройств.

Порт для подключения инфракрасных уст­ройств (инфракрасный порт) - служит для под­ключения беспроводных периферийных уст­ройств, действует аналогично пульту дистанци­онного управления для телевизора.

Порт последовательной универсальной ши­ны (USB ) - к нему можно подключить цепочкой до 127 внешних устройств, среди которых могут быть принтеры, сканеры, мышь, джойстики и т.д.

Последовательный порт - к нему подклю­чаются модем, мышь и некоторые другие уст­ройства.

Провайдер - организация-поставщик ком­муникационных услуг, услуг доступа к сети Ин­тернет или иным глобальным сетям по телефон­ным линиям.

Программа (компьютерная) - описание процесса обработки информации на символиче­ском языке, определяющее последовательность действий компьютера.

Программирование - процесс создания программ.

Программная совместимость - возмож­ность работы компьютера по программе, напи­санной для другого компьютера.

Программное средство учебного назначе­ния - выполняет роль педагогического в кон­кретной предметной области.

Производительность - одна из основных качественных характеристик компьютера (см. быстродействие).

Программно-методический комплекс - со­вокупность компьютерных программ и методи­ческих средств их реализации в процессе препо­давания определенного учебного предмета, те­мы, раздела.

Прокрутка - перемещение текста (обычно по вертикали) на экране монитора.

Протокол передачи файлов (FTP ) - опреде­ленные настройки (правила работы) компьютер­ной программы, которая позволяет пользовате­лю получать из сети Интернет необходимые ему файлы из других компьютеров и отправлять по сети свои файлы.

Процессор - основная электронная часть компьютера (микросхема), в которой осуществ­ляется управление его работой и непосредствен­ное преобразование данных. Помимо централь­ного процессора обычно есть и другие, выпол­няющие вспомогательные функции, например клавиатурный процессор, который контролирует нажатие клавиш, процессор графического уско­рителя, повышающий скорость вывода изобра­жения, и т.п.

Рабочий стол - главная папка операцион­ной системы Windows, начальное после ее за­грузки изображение на экране монитора.

Разрешение - степень точности воспроиз­ведения изображения на экране монитора, при печати принтером или сканировании. Указывает­ся либо как два числа (число пикселов (точек) вдоль и поперек экрана или изображения), либо как число точек на единицу длины (обычно ко­личество точек на дюйм), например 1200x600, или 400 dpi.

Распознавание образов - направление, воз­никшее в рамках кибернетики и связанное с раз­работкой устройств и систем, предназначенных для распознавания неизвестных объектов, явле­ний, ситуаций, процессов. Возникло в 50-60-х гг. XX столетия. В узком смысле - распознавание образов или процесс установления, к какому классу может быть отнесен или относится данный образчик (объект) по соотнесению (сравнению) с образцом, который находится в памяти компьюте­ра. Существуют специальные компьютерные про­граммы для распознавания образов (например, для текстов - программа Finereader и т.п.).

Расширение файла - набор символов, букв (обычно из трех), по которым можно опреде­лить, к какому типу принадлежит данный файл. Расширение стоит после точки, которая, в свою очередь, ставится после имени файла. Напри­мер, текстовый файл может иметь расширение TXT, DOC, RTF; графический - JPG, BMP; зву­ковой - WAV и т.п. (см. имя файла).

Редактор - специальная (прикладная) про­грамма для работы с определенным видом ин­формации, например текстовый, графический редакторы и т.п.

Сабвуфер - отдельная акустическая система для усиления (подкачки) низких частот (басов) в объемном звуке.

Сайт - адрес (место) расположения сервера в сети Интернет. Сайтом иногда называют кон­кретную страничку в Интернете (или ее адрес).

Световое перо - устройство пространствен­ного ввода в компьютер текстовой и графичес­кой информации и дальнейшего манипулирова­ния ею.

Сервер - мощный компьютер, работающий в качестве хранилища программ и данных, ис­пользуемых другими компьютерами и в сети.

Сеть (компьютерная) - совокупность элек­тронной техники, связанной физически, про­граммно и информационно между собой с помо­щью специальных каналов связи и оборудования.

Системный блок - центральная (аппарат­ная) часть персонального компьютера.

Системное программное обеспечение - комплекс программ, обеспечивающих процесс обработки информации в компьютере.

Служба поиска - специальные компьютер­ные программы, расположенные на поисковых серверах и помогающие пользователю искать необходимую информацию в сети Интернет.

Списки рассылки - одна из возможностей сети Интернет, которая позволяет пользователю (абоненту) средствами глобальной информаци­онной сети регулярно получать интересующую его информацию в свой электронный почтовый ящик.

Средства информационных технологий - аппаратно-программные средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной техники и коммуникационных систем, обеспечи­вающие возможность всесторонней работы с информацией.

Струйный принтер - бесконтактное устрой­ство, печатающее текст и изображения, выбра­сывая крошечные капли чернил на бумагу через микроскопические форсунки.

Такт - элементарный шаг работы компью­тера.

Тактовая частота - основная характеристи­ка процессора, влияющая на быстродействие и производительность компьютера; измеряется в мегагерцах.

Телекоммуникации - средства дистанцион­ной передачи информации и информационных ресурсов на основе применения компьютерной техники, информационных, спутниковых и опто­волоконных технологий.

Телеконференции - виртуальные клубы об­щения в сети Интернет, которые позволяют са­мому широкому кругу участников обсуждать ин­тересующие их проблемы. При этом сообщение, посланное одним участником, попадает ко всем подписчикам данной конференции.

Терминал - устройство, состоящее из кла­виатуры, мыши и монитора и связанное по кабе­лю с компьютером независимо от его местопо­ложения.

Транслятор - комплекс программ, обеспе­чивающий перевод любой из них, написанной на символическом языке, в совокупность машин­ных команд.

Удаленный доступ - соединение с любым подключенным к глобальной сети компьютером на основе использования интернет-технологий.

Ускоренный графический порт (AGP ) - предназначен для подключения соответствую­щего видеоадаптера для работы напрямую с оперативной памятью, что тем самым снижает нагрузку на процессор, значительно увеличивая скорость вывода изображения на экран.

Ускоритель трехмерной графики (30-ускори-тель) - устройство, которое аппаратно реализу­ет в компьютере функции трехмерной графики.

Устройства ввода-вывода - обеспечивают ввод информации в оперативную память и ее вывод из нее на экране монитора, принтер и т.д.

Файл - поименованная область диска. Со­вокупность однотипных данных, хранящихся в памяти компьютера или на диске. Файлом в оби­ходе называют небольшую компьютерную про­грамму.

Формат - способ организации данных при их хранении в файле. Например, графическая информация может храниться в форматах JPG, TIFF, GIF, HCX и т.п. Формат можно определить по расширению файла (см. расширение файла).

Хакер - человек, для которого изучение компьютерных систем и программ становится самоцелью. Применение им этих знаний зависит от его нравственных качеств.

Цикл - многократно повторяемая часть ал­горитма или программы.

Частота регенерации (частота кадровой раз­вертки) - количество кадров, прорисовывае­мых на экране монитора за 1 с. Минимальной частотой регенерации, согласно гигиеническим требованиям, является частота 75 Гц и выше. При этой частоте мерцание экрана является практи­чески незаметным для человеческого глаза и почти не утомляет зрение. Данная характеристи­ка важна при выборе монитора.

Частота шины - скорость передачи данных по шине, измеряемая в мегагерцах. Чем выше скорость, тем больше производительность ком­пьютера (см. шина).

Чип - одно из названий интегральной мик­росхемы.

Шина - группа проводов, по которым в ком­пьютере передаются данные.

Шлем виртуальной реальности - одно из основных устройств для вхождения в нее, снаб­женное жидкокристаллическими очками-экра­нами, стереонаушниками и трекером, отслежи­вающим повороты и наклоны головы.

Электронная почта Y-mail - средство дис­танционного доступа к информации, позволяю­щее практически моментально передавать (при­нимать) на сколь угодно больших расстояниях текст, графические изображения, аудиовидеоин-формацию. При этом абоненты в момент связи необязательно должны находиться на месте, так как сообщение будет храниться до того времени, когда будет востребовано пользователем.

Электронные конференции - см. телекон­ференции.

Юзер (от англ. " use ") - пользователь ком­пьютерной техники.

Язык (машинный) - совокупность команд, понятных компьютеру.

Использованная литература

Андреев А.А., Солдаткин В.И. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. М.: Изд-во МЭСИ, 1999.196 с.

Богатырев А.Н., Коптелов А.В., Некрасова Г.Н. Учителю технологии (трудового обучения) о совре­менных информационных технологиях: Учебное по­собие. Киров: Изд-во ВПГУ, 1998.124 с.

Жигарев А.Н. и др. Основы компьютерной грамот­ности / А.Н.Жигарев, Н.В.Макарова, М.А.Путинцева / Под общ. ред. Н.В.Макаровой. Л.: Машиностроение, Ленинградское отделение, 1987. 255 с: ил. Домашний компьютер. 1998. №12; 1999. №2-9. Информатика: Энциклопедический слозарь для на­чинающих / Сост. Д.А.Поспелов. М.: Педагогика-Пресс, 1994. 352 с: ил.

Мичи Д., Джон стон Р. Компьютер-творец / Пер. с англ.; Предисл. Д.А.Поспелова. М.: Мир, 1987. 255 с: ил.

Робер И.В., Самойленко П.И. Информационные технологии в науке и образовании: Учебно-методи­ческое пособие. М.: Тип. инд. предпр. А.А.Андреева. 177 с.

Свириденко С.С. Современные информационные технологии. М.: Радио и связь, 1989. 304 с: ил.

А.В.Коптелов,

Государственная академия наук

Российская академия образования

Институтинформатизацииобразования

Толковый словарь

терминов понятийного аппарата информатизации образования

Москва, 2009

Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2009. – 96 c.

ISBN 978-5-904572-01-3

Разработано в Учреждении Российской академии образования «Институт информатизации образования» (ИИОРАО).

Составители:

И.В. Роберт – академик РАО, доктор педагогических наук, профессор,

Т.А. Лавина – доктор педагогических наук, профессор.

В работе над созданием словаря принимали участие сотрудники ИИО РАО:

Данилюк С.Г., д-р техн. н.; Козлов О.А., д-р пед. н.; Мухаметзянов И.Ш., д-р мед. н.; Павлов А.А., д-р техн. н.; Романенко Ю.А., д-р техн. н.; Сердюков В.И., д-р техн. н.; Босова Л.Л., к. пед. н.; Ежова Г.Л., к. пед. н.; Касторнова В.А., к. пед. н.; Мартиросян Л.П., к. пед. н.; Прозорова Ю.А., к. пед. н.; Усенков Д.Ю.

В толковый словарь включено более 200 терминов понятийного аппарата новой отрасли педагогической науки (информатизация образования). Понятийный аппарат информатизации образования является результатом 20летних исследований научной школы, сложившейся в ИИО РАО. Особенностью толкового словаря является наличие в нем (для всех терминов) библиографических ссылок на источники, которые были использованы при формулировке терминов.

Издание адресуется научным сотрудникам, учителям, преподавателям учреждений профессионального образования, специализирующимся в области информатизации образования, а также всем специалистам сферы образования, деятельность которых связана с созданием и использованием средств информационных и коммуникационных технологий для образовательных целей.

Электронная версия толкового словаря выставлена на сайте ИИО РАО: http://www.iiorao.ru

Автоматизация обучения – обучение, при котором часть рутинных функций, выполнявшихся ранее преподавателем, передается автоматическим устройствам, реализующим возможности информационных и коммуникационных технологий .

Автоматизация процессов информационно-методического обеспечения учебновоспитательного процесса и организационного управления образовательным учреждени-

ем (системой образовательных учреждений) – поддержание заданной степени комфорта деятельности работника сферы образования на базе использования средств информационных и коммуникационных технологий в процессе ведения делопроизводства в образовательном учреждении, а также в профессиональной деятельности учителя-предметника, методиста, органи-

затора учебно-воспитательного процесса. Основные функции средств информационных и коммуникационных технологий в процессе автоматизации информационной деятельности в образовательном учреждении и организационного управления процессами документооборота: об-

щая обработка документов, их верификация и оформление; локальное хранение документов; обеспечение сквозной доступности документов без их дублирования на бумаге; дистанционная совместная работа пользователей над документом; поддержка «безбумажного» общения между пользователями с их рабочего места; различные виды информационного взаимодействия по телекоммуникациям; персональная обработка данных и документов, в том числе дистанционная, средствами телекоммуникаций; коллективная обработка данных, документов средствами телекоммуникаций; обмен информацией между базами данных; использование распределенного информационного ресурса; объединение электронной и вербальной коммуникаций; ведение персональных баз данных, в том числе удаленного доступа; ввод/вывод данных или фиксиро-

ванных форм документов. С редства информационных и коммуникационных технологий в процессе автоматизации информационной деятельности учреждения обеспечивают: информаци-

онную поддержку современных методов ведения делопроизводства в образовательном учреждении, в том числе документооборота; оперативность принятия управленческих решений с возможностью дистанционного оповещения о принятых решениях; оперативное планирование, проектированиеиуправлениеучебно-воспитательнымпроцессом.

Автоматизированная обучающая система (АОС) – компьютерная эргатическая система ,

предназначенная для оптимизации процесса обучения с использованием средств информационных и коммуникационных технологий на основе автоматизации процессов управления деятельностью обучаемого .

Автоматизированная система лабораторного практикума – комплекс технических и про-

граммных средств, обеспечивающих проведение лабораторных работ и экспериментальных исследований непосредственно с физическими объектами и (или) математическими, информационно-описательными, наглядными моделями, представленными на экране ЭВМ .

Автоматизированная система управления (АСУ) – система управления любым объектом, реали-

зующая возможности информационных и коммуникационных технологий, в которой человек принимаетнепосредственноеучастие .

Автоматизированное рабочее место (АРМ) – комплекс технических, программных и методических средств, обслуживающих рабочее место пользователя, обеспечивающий осуществление информационной деятельности, информационного взаимодействия и доступ к ин-

формационным ресурсам .

Администратор базы данных – лицо или группа лиц, занимающихся текущим управлением базой данных и отвечающих за технологию ее работы. Основные функции: обеспечение надежности функционирования, поддержание целостности, обеспечение санкционированного доступа, реструктуризация, актуализация данных и пр. Инструмент управления – специальное программное обеспечение .

Администратор информационной компьютерной сети – лицо или группа лиц, занимающихся теку-

щим управлением сети и перспективой ее развития. Основные функции: обеспечение надежности функционирования сети, определение и выдача адресов и паролей доступа, обеспечение взаимодействия сдругимисетями, взаимодействиесадминистраторамибазыданныхи пр. Инструментуправления– системасетевогоуправления.

Администратор системы – лицо, управляющее информационной системой, взаимодействующее с пользователями, обеспечивающее надежность ее функционирования. Часто исполь-

зуют сокращение «сисадмин», от англ. system administrator .

Алгоритмизация процесса обучения – описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо:

1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание;

2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему;

3) описать взаимосвязь между этими актами.

Эти этапы представляются в виде алгоритма, описанного определенным образом. Алгоритмический процесс можно описать словесно, блок-схемой, логической схемой или графсхемой в зависимости от особенностей самого процесса .

Аналоговое представление (используется в аналоговых ЭВМ) – представление непрерывно изменяющейся определенной физической величины другой, также непрерывно изменяющейся величиной (например, какой-либо механической величины током или напряжени-

ем) .

Аналого-цифровое преобразование – преобразование сигналов из аналоговой (непрерывной)

формы в цифровую .

Аналоговое электронное моделирование – метод моделирования при помощи аналоговой ЭВМ, использующейаналоговоепредставление.

Асинхронная передача данных – способ передачи и метод извлечения данных из непрерывного потокасообщенийсзадержкойповремени.

База данных (БД) – поименованная, целостная совокупность данных, которая отображает состояние объектови их отношений вданнойпредметнойобласти. БДобеспечиваетиспользование одних и тех же данных в различных приложениях, допускает решение задач планирования, проектирования, исследования, управления. Функционирование БД обеспечивается системой управления базами данных (СУБД). Базой данных иногда называют организованный набор фактов из какой-либо предметной области, информацию, упорядоченную в виде набора элементов записей одинаковой структуры. Для обработки записей используются специальные программы, позволяющие их упорядочить, делать выборки по указанному правилу (правилам) .

База знаний (БЗ) – организованная совокупность знаний, представленная в форме, которая допускает автоматизированное использование этих знаний на основе реализации возможностей информационных технологий. Базой знаний иногда называют совокупность систематизированных основополагающих сведений, относящихся к определенной области знания, хранящихся в памяти ЭВМ, объем которых необходим и достаточен для решения заданного круга теоретических или практических задач. В системе управления БЗ используются

методы искусственного интеллекта, специальные языки описания знаний, интеллектуальный интерфейс. База знаний содержит не только конкретные факты, но и описание общих закономерностей (например, предметной области). База знаний используется в приложениях искусственного интеллекта для решения задач в определенной области .

Банк данных (БД) – совокупность массивов информации длительного хранения, как правило, организованных в библиотеки данных, а также программно-технических средств, обеспечивающих ее накопление, обновление, корректировку и использование .

Брандмауэр (firewall) – барьер (программный и/или аппаратный) между двумя информационными сетями, позволяющий устанавливать только авторизованные межсетевые соединения .

Браузер (browser, web-браузер) – программное обеспечение, позволяющее пользователям просматривать HTML-документы, а также получать доступ к файлам и программному обеспечению, связанным с этими документами. Созданные изначально с целью просмотра и навигации документов всемирной паутины (WWW), web-браузеры стирают границы между локальными и удаленными ресурсами, предоставляя пользователям доступ как к документам локальной машины, так и к документам, расположенным в сетях Intranet/Internet. Для браузеров основной является концепция гиперссылок, которые позволяют перемещаться между документами. Большинство браузеров способны скачивать и перемещать файлы, просматривать новостные группы, отображать графику, встроенную в документы, проигрывать аудио- и видеофайлы, связанные с документами, выполнять код небольших программ (например, Java-апплетов или ActiveX-компонент), внедренных в документы .

Внутришкольная подготовка педагогических кадров в области информатизации образо-

вания – организованный и инициированный администрацией школы (методистоморганизатором информатизации образования) процесс, осуществляемый в условиях ин- формационно-коммуникационной среды школы, направленный на стимулирование повышения профессионального уровня работников школы соответствующего профиля в области реализации основных направлений информатизации образования, в целях оптимального использования современных средств информационных и коммуникационных технологий .

Возможности средств информационных и коммуникационных технологий:

незамедлительная обратная связь между пользователем и средствами информационных и коммуникационных технологий, определяющая реализацию интерактивного диалога , который характерен тем, что каждый запрос пользователя вызывает ответное действие системы и, наоборот, реплика последней требует реакции пользователя;

компьютерная визуализация учебной информации об изучаемом объекте, процессе – нагляд-

ное представление на экране: объекта, его составных частей или их моделей; процесса или его модели, в том числе скрытого в реальном мире; графической интерпретации исследуемой закономерности изучаемого процесса;

компьютерное моделирование изучаемых или исследуемых объектов, их отношений, явлений, процессов, протекающих как реально, так и «виртуально» – представление на экране математической, информационно-описательной, наглядной модели адекватно оригиналу;

архивирование , хранение больших объемов информации с возможностью легкого доступа к ней, ее передачи, тиражирования;

автоматизация процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, а также обработки результатов учебного эксперимента с возможностью многократного повторе-

ния фрагмента или самого эксперимента;

автоматизация процессов информационно-методического обеспечения, организационного управле-

ния учебнойдеятельностьюиконтролярезультатовусвоения.

Возрастные ограничения пользования компьютером

нальным компьютером в зависимости от возраста, позволяющая не нанести вреда его здоровью

Всемирная мультимедийная среда – World Wide Web (WWW) – всемирная распределенная информационная среда, содержащая разнообразную информацию (в том числе мультиме- диа-компоненты web-страниц), обладающая определенными возможностями распределенной базы данных, хотя и не предполагающая наличие единой структуры хранящейся информации. WWW обеспечивает наиболее удобный и универсальный сервис всемирной сети, реализующий прежде всего информационный аспект Интернета, но также активно вытесняющий (заменяющий) практически все остальные сервисы (в том числе чисто коммуникационные). Основами Web являются использование высокостандартизированного единого пользовательского интерфейса на основе поддерживающего технологию гипертекста языка HTML, применение универсального и легкого для освоения непрофессионалами клиентского программного обеспечения (браузеров) и использование протокола HTTP, обеспечивающего необходимые функции для реализации загрузки требуемых ком-

понентов web-страниц на клиентский компьютер для просмотра в браузере и поддержку гипертекстового механизма .

Геоинформационные системы (ГИС) – это инструменты для обработки пространственновременной информации (обычно привязанной к некоторой части земной поверхности) и используемые для управления ею. Геоинформационные системы в общем случае представляют собойнетолькоинформационныесистемыдлягеографии(геологии, геодезии), ноимеютболее широкое значение и применение. Приставка «гео» означает использование «географического», т.е. пространственногопринципаорганизацииинформации.

Геоинформационные технологии – совокупность методов и приемов практического использования достижений геоинформатики для манипулирования пространственно-временными данными, их сбора, представления и обработки, в том числе анализа. Геоинформационные технологии возникли на стыке географии, информатики, теории информационных систем и картографии с привлечением общенаучных методов познания (в частности, системного подхода) в условиях реализации возможностей информационных и коммуникационных технологий. В настоящее время геоинформационные технологии становятся междисциплинарным интегрирующим средством, позволяющим объединять и изучать любые пространственно-временные и темати-

ческиеданные.

Гипермедиа – гипертекст, в состав которого входит структурированная информация разных типов (текст, иллюстрации, звук, видеоипр.) .

Гиперссылка – ссылка от одного электронного информационного объекта к другому (например, из текста к примечанию или элементу списка литературы, из одной энциклопедической статьи к другой). Специальные пометки в тексте распознаются программой (браузером), которая осуществляет переход к указанному фрагменту данного текста или к другому файлу, расположенному в общем случае на другом компьютере. Гиперссылки расставляет разработчик текста в соответствии с требованиями браузера .

Гипертекст (Hyper-Text) – технология обработки информации, обладающая методом организации данных, который характеризуется следующим: в иерархическую базу данных помещены участки обычного текста (объекты) с возможными иллюстрациями; между объектами установлены именованные связи, являющиеся указателями; на экране компьютера помещается участок текста, где объекту соответствует визуальная пометка, которой могут служить специально выделенные в тексте слова и окна, содержащие всю или часть информации о данном объекте; эта информация, в свою очередь, может содержать текст, в котором имеются слова, относящиеся к тем или иным объектам, и указатели на другие объекты и (или) соответствующие окна. Гипертекст появился в начале 60-х гг. ХХ в. и описывал систему, позволяющую получить доступ к любым зафиксированным в системе текстовым данным. При этом в таких системах имелась возможность создания собственной взаимосвязи между различными частями данных. Распространение этого подхода с текстовых данных на доступные ныне в ПЭВМ другие виды данных – графические, звуковые, видео и т.п. – определяет современное представление системы Гипермедиа

(Hyper-Media) .

Глобализация современного информационного общества, развивающаяся на базе информа-

ционных и коммуникационных технологий, в настоящее время проявляется в следующих тенденциях: международное разделение труда; международное инвестирование в экономику различных стран; создание научно-производственных сообществ, разрабатывающих международно значимые проблемы и задачи, решение которых инициирует развитие на- учно-технического прогресса одновременно в нескольких странах мира; информатизация (на основе глобальной коммуникации) разработок специалистов международных объединений в области науки, техники, бизнеса, производства товаров массового потребления и т.п.; создание значимых в мировом масштабе политических объединений (политическая

глобализация); социальное разделение (поляризация) стран мира по уровню их материального благосостояния .

Глобальные критерии – критерии, оказывающие существенное влияние на всю систему оценки качества. Несоответствие глобальному критерию, как правило, приводит к отрицательной экспертной оценке .

Декларативный способ представления информации характеризуется тем, что основная часть информации представляется в виде статической совокупности фактов, которыми можно манипулировать с помощью набора универсальных процедур .

Дефиниция – краткое определение, описывающее существенные и отличительные признаки предметов, или раскрывающее значение соответствующего термина. Дефиниция не охватывает описание предмета с исчерпывающей полнотой, а является краткой характеристикой его сущности иопределения его четкихграниц .

Диагностика ошибок по результатам обучения (учебной деятельности) – констатация при-

чин ошибочных действий обучаемого и предъявление на экране компьютера соответствующих комментариев .

Диалоговый режим – режим прямого взаимодействия между человеком и компьютером, компьютерами в сети или между компьютером и периферийным устройством, при котором связь между взаимодействующими системами не прерывается. Часто называется режимом on-line .

Дистанционное обучение – интерактивное взаимодействие как между обучающим и обучаемым (обучающимся) или обучаемыми (обучающимися), так и между ними и интерактивным источником информационного ресурса (например, web-сайта или web-страницы), отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения), осуществляемое в условиях реализации возможностей информационных и коммуникационных технологий (незамедлительная обратная связь между пользователем и средством обучения; компьютерная визуализация учебной информации; архивное хранение больших объемов информации, их передача и обработка; автоматизация процессов вычислительной, информационно-поисковой деятельности, обработки результатов учебного эксперимента; автоматизация процессов информационно-методического обеспечения, организационного управления учебной деятельностью и контроля результатов усвоения учебного материала) .

Дозирование учебного материала – основа программированного обучения, используется при выявлении алгоритма построения прикладной (в том числе обучающей) программы .

Доменное имя – присвоенное сайту уникальное имя, позволяющее однозначно идентифицировать сайт в сети Интернет и обратиться к его содержимому (контенту ). Доменные имена назначаются (регистрируются) соответствующими организациями, отвечающими за формирование структуры World Wide Web в данном регионе.

Адрес сайта представляет собой уникальный цифровой номер (IP – Internet Protocol ), состоящий из четырех чисел от 0 до 255 (байтов), записываемых через десятичную точку. Для удобства цифровому имени может быть сопоставлено доменное имя (DNS – Domain Name System ), обычно также состоящее из нескольких частей, записываемых через точку, например:

www.<название_организации>. <тип_подсети>

<логин_пользователя>. <имя_сервера>.<страна>,

где www – обозначение принадлежности к сервису World Wide Web (обычно характерно для так называемых «доменных имен первого уровня»); <тип_подсети> – условное обозначение (сокращение), указывающее характер сайта: com – коммерческий, org – государственной организации, net – службы и сервисы поддержки работы сети Интернет, edu – образовательные ресурсы и пр.; <страна> – общепринятое сокращение названия страны, в которой зарегистрировано данное доменное имя: ru – Россия, us – США, ua – Украина и т.д.; <имя_сервера> – доменное имя сервера, на котором располагается данный сайт (второй из указанных примеров формата доменного имени характерен для размещения множества сайтов на одном сервере и носит название «доменного имени второго уровня»), <название_ организации> и <логин _пользователя> – части доменного имени, обеспечивающие его индивидуальность.

Хранение базы данных, определяющей соответствие доменных имен (DNS), присвоенных компьютерам в сети Интернет цифровым адресам (IP), и определение требуемого для обращения к сайту IP по введенному пользователем DNS осуществляется на специальных серверах (DNS-серверах ), образующих «матрешечную» иерархическую структуру, адекватную структуре доменных имен: всемирный DNS-сервер (БД имен стран) Æ региональные DNS-серверы (БД имен городов) Æ городские DNS-серверы (БД имен в пределах города). Такая структура позволяет ускорить поиск требуемого IP: если задан местный DNS, достаточно обращения к городскому DNS-серверу, иначе последний сам обращается к более вышестоящему DNS-серверу (региональному или всемирному).

Адрес отдельной web-страницы (URL – Uniform Resource Locator ) обычно включает в себя указание используемого протокола (обычно http:// – протокол HTTP), доменное имя сайта, а также, возможно, путь и имя этой страницы. При указании в качестве адреса только доменного имени сайта выполняется загрузка имеющейся в его составе головной страницы с именем index.htm (index.html ) .

Здоровьесберегающая информационно-коммуникационная образовательная среда – спе-

циально организованные условия информационного взаимодействия образовательного назначения в образовательном учреждении, ориентированные на сохранение, формирование и развитие индивидуального здоровья участников педагогического процесса, на формирование у обучающихся эффективной модели социальных связей и навыков позитивной коммуникации .

Извлечение знания – методы и способы поиска, отбора, концентрации всех видов знаний .

ИКТ-компетентность учителя – обладание ИКТ-компетенцией .

ИКТ-компетенция учителя – неразрывно связанные между собой как в содержательном, так и

в деятельностном аспектах научно-педагогические знания и умения в области:

реализации дидактических возможностей информационных и коммуникационных технологий в процессе преподавания учебных дисциплин;

осуществления информационной деятельности и информационного взаимодействия между участниками учебно-воспитательного процесса в условиях использования потенциала распределенного информационного ресурса локальных и глобальной информационных сетей;

психолого-педагогической и содержательно-методической оценки качества электронных изданий образовательного назначения, электронных средств учебного назначения и учебнометодических комплексов, всостав которых они включены;

предотвращения возможных негативных последствий использования средств информационных и коммуникационных технологий вобразовательном процессе;

автоматизации обработки результатов учебного эксперимента;

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Ростовской области

Новошахтинский технологический техникум

Словарь терминов

по предмету

«Информатика»

г. Новошахтинск

2015

Составил: Маруда Татьяна Юрьевна

преподаватель высшей категории

Словарь профессиональных терминов предназначен для преподавателей профессионального цикла, обучающихся и мастеров производственного обучения в соответствии с требованиями ФГОСТ

Данный словарь содержит наиболее распространенные термины, которые используются при работе с вычислительной техникой и необходимые для непрерывного самообразования и самосовершенствования в области информационных технологий

Абзац – структурный элемент текста. В процессоре Word произвольная последовательность символов между двумя символами «Возврат корретки», а также между началом текста и «Возврат корретки» и между «Возврат корретки» и концом текста.

Администратор сети – это специалист, отвечающий за проектирование, установку, конфигурирование, контроль, управление и обслуживание сетей (например, локальных в офисе или учебном учреждении), систем и т.д.

Адрес файла – полное обозначение файла с указанием логического диска, пути к файлу и имени. Например: c :\nort \exel \trf .bat .

Алгоритм – это конечная последовательность однозначных предписаний, исполнение которых позволяет с помощью конечного числа шагов получить решение задачи, однозначно определяемое исходными данными.

Алфавитно-цифровая информация – это символы кодовой таблицы, которые можно ввести в ПК одним нажатием клавиши (буквы, цифры, служебные знаки).

Анимация – это оживление изображения.

Аппаратные ресурсы сети – это дополнительное оборудование, которое можно подключать к сети и разделять между пользователями. Аппаратные ресурсы расширяют возможности сети.

Архиваторы – это специализированные программы, которые предназначены для компрессии файлов, т.е. для уменьшения их размера.

Архивирование файлов – служебная операция на компьютере, позволяющая упаковать группу файлов в один файл-архив для экономии места на магнитных носителях.

Аутентификация – проверка введенного имени и пароля пользователя или другого компьютера, пытающегося получить доступ к ресурсам данного компьютера.

База данных – набор данных и объектов, связанных общей задачей. Каждая база данных – это совокупность таблиц, запросов, форм, отчетов, которая хранится в файле с произвольным именем и расширением.mdb .

Байт – совокупность из восьми бит, воспринимаемая компьютером как единое целое. Байт – это восьмиразрядное двоичное число, т.е. восьмиразрядная комбинация нулей и единиц.

Бит – цифра двоичной системы счисления. Наименьшая единица информации, известная в природе. Значение бита – 0 или 1.

Блокнот –программа, котораяиспользуется для написания каких-либо текстов, или для создания страниц посредством написания гипертекста (HTML). Блокнот есть по умолчанию на компьютере у каждого пользователя операционной системы Windows.

Браузер –программа для просмотра веб-страниц. Существует много разных браузеров: Internet Explorer, Netscape Navigator, Mozilla, Opera и другие.

Буфер обмена – зона временного хранения информации.

Веб-дизайн – это оформление веб-страниц. Он играет такую же роль для сайта, как полиграфический дизайн и верстка для бумажного издания.

Веб-мастер – специалист, который занимается поддержкой и обновлением сайтов (коммерческих).

Вектор . Векторное изображение – это когда изображение представлено в виде отрезков прямых, векторов. В геометрическом смысле вектор – направленный отрезок, то есть отрезок, у которого указаны начало (называемое также точкой приложения вектора) и конец.

Векторная графика – изображение состоит из объектов: геометрических форм, составленных из прямых, дуг, окружностей и кривых Безье.

Видеокарта (видеоадаптер) – управляет процессом вывода информации на экран монитора.

Вирус – вредоносная программа, которая, как правило, поражает или нарушает работу компьютера и программ. Вирус может попасть на компьютер через сеть Интернет, посредством электронных носителей (дискет, дисков). Чтобы избежать этого будьте аккуратнее, а также периодически проверяйте компьютер с помощью антивирусных программ, которые способны обнаружить и удалить вирус с компьютера.

Витая пара – один из самых распространенных видов кабеля, применяемого для монтажа различных систем внутри зданий.

Всемирная паутина (WWW ) – наиболее гибкий и перспективный инструмент работы в глобальной Всемирной сети. Пользователь может вывести на экран компьютера графику, текст, звуки, музыку и «живое» видео.

Гарнитура – внешний вид, написание шрифта.

Гибкий диск – съемный магнитный носитель для постоянного хранения информации (в виде файлов).

Гипертекст – информация, представленная в таком виде, когда определенные слова в тексте являются одновременно ссылками (указателями) на другую информацию.

Глобальная сеть – объединяет компьютеры или локальные сети, расположенные очень далеко друг от друга, в разных городах, странах, на разных континентах.

Градиент –постепенный переход от одного оттенка или цвета к другому оттенку или цвету.

Графический планшет – устройство для создания изображения с помощью графических редакторов. Также его можно использовать вместо мыши.

Графический пользовательский интерфейс – обеспечивает возможность управления поведением вычислительной системы через визуальные элементы управления - окна, списки, кнопки, гиперссылки и т.д. Первые операционные системы использовали способ взаимодействия через командную строку.

Графический редактор –программа на компьютере, позволяющая создавать и редактировать изображения на экране компьютера: рисовать линии, раскрашивать области экрана, создавать надписи различными шрифтами, обрабатывать изображения и т.д. Некоторые графические редакторы обеспечивают возможность получения изображений трехмерных объектов, их сечений и разворотов.

Дефрагментация диска – оптимизация физического расположения файлов на диске для того, чтобы ускорить работу компьютера.

Диалоговое окно – прямоугольный сегмент экрана, в котором пользователь устанавливает какие-либо параметры.

Динамический сайт – интернет-сайт, который может наполняться информацией силами сотрудников компании с помощью специального программного обеспечения - интерфейса Администратора. Как правило, делается с использование базы данных.

Диск – магнитный носитель информации, представленной в виде файлов.

Дисковод – электронно-механические устройство для обслуживания магнитного диска.

Документ – объект обработки прикладной программы.

Драйвер – системная программа, располагающаяся между прикладной программой и периферийным устройством или памятью и выполняющая служебные функции.

Дюйм – единица измерения длины.

Жесткий диск – несъемный магнитный носитель для постоянного хранения информации.

Запросы – это специализированные структуры, создаваемые для получения определенной информации из базы данных..С помощью запросов можно упорядочить данные, произвести их фильтрацию, объединение, отбор или изменение.

Звуковая карта – дополнительная плата, предназначенная для обработки звуковой информации и сопряжения с внешними устройствами ввода/вывода звука (микрофоном, наушниками, колонками).

Иерархическая структура – структура данных, в которой каждый порожденный элемент имеет один порождающий элемент.

Иконка – пиктограмма, небольшой значок, символическое изображение.

Имя файла – обозначение файла, которое состоит из собственного имени и расширения.

Индикатор – светящаяся лампочка, отражающая определенные параметры в работе компьютера.

Интернет-протокол – сетевой протокол, отвечающий за передачу и маршрутизацию сообщений между узлами Internet и определяющий правила разбиения данных на пакеты.

Интерфейс – удобная оболочка, посредством которой пользователь общается с компьютером.

Информационная система – совокупность тем или иным способом структурированных данных и комплекса аппаратно-программных средств для хранения данных и манипулирования ими.

Источник бесперебойного питания (UPS) – устройство, обеспечивающее бесперебойную работу компьютера при падении напряжения в сети.

Кегль –(измеряется в пунктах: 1 пункт = 0.35 мм) – это условный размер шрифта, расстояние от нижней части строчной буквы, например у, до верхней части заглавной буквы (У).

Клавиатура – устройство для ввода в ПК алфавитно-цифровой информации и управляющих воздействий.

Кодовая таблица символов – внутренне представление символов в машине. Каждый символ представлен десятичным числом (от 0 до 255), размещаемым в одном байте.

Коды – условные обозначения объектов (цифровые или буквенные). Иногда коды называют цифрами.

Колонтитул – структурный элемент документа. Находится в верхней или нижней части страницы и содержит некоторую информацию, идентифицирующую данный документ (номер страницы, номер раздела, название, дату и т.п.).

Команда – имя программы (возможно, с параметрами), запускаемой на выполнение.

Командный файл – текстовый файл с расширением.bat , строки которого содержат последовательно исполняемые команды.

Компьютер – устройство для ввода, обработки и отображения всевозможной информации.

Контекстное меню – меню, которое раскрывается в Windows при щелчке правой кнопкой мыши на каком-либо объекте и содержит группу команд по управлению этим объектом.

Копирование – создание точной копии объекта с сохранением исходного объекта в неприкосновенности.

Корел Дро –CorelDraw. Один из наиболее популярных векторных графических редакторов. Многофункционален. Используется во многих дизайнерских студиях.

Корпоративная сеть – локальная сеть, охватывающая некое предприятие, фирму и объединяющая разнородные вычислительные ресурсы в единой среде.

Курсив - Italic. Шрифт наклонного начертания. Пример: "Пишу, я вам это письмо, дорогая Мария Ивановна, в надежде... "

Курсор – в текстовом режиме – мигающая полоска (метка) на экране, подчеркивающая ту позицию строки, в которую будет выведен символ при нажатии алфавитно-цифровой клавиши. В графическом режиме курсор имеет несколько модификаций и может выполнять другие функции.

Кэш-память – небольшой блок быстродействующей памяти, где хранятся недавно использованные или часто используемые данные, благодаря чему у процессора нет необходимости извлекать эти данные из основной оперативной памяти. Кэш-память - неотъемлемый элемент любого компьютера. Она значительно повышает общую производительность системы, устраняя задержки, возникающие при обмене информацией между процессором и оперативной памятью по системной шине.

Линейка – находится в верхней или левой части окна документа. Предназначена для контроля и обработки документа.

Линейный рисунок – изображение, созданное карандашом на бумаге.

Логический диск – часть памяти жесткого диска, идентифицируемая латинской буквой С:, D : и т.д.

Логическое данное – принимает одно из двух значений: «истина» или «ложь».

Локальная сеть – сеть, ограниченная небольшими расстояниями и максимальным количеством узлов (компьютеров) в сети.

Логин – 1. Процедура регистрации на каком-либо сайте/сервере, предоставляющим какие-либо услуги, например, почтовый сервис. 2. Процедура идентификации пользователя при вхождении в сеть, на сайт какого-либо сервиса, и т.д. 3. Имя пользователя, которое он вводит для входа, допустим, на почтовый сервис, где он уже зарегистрирован.

Меню – список объектов (операций, переключателей и т.п.), который появляется на экране. Среди этих объектов необходимо сделать выбор.

Модем – устройство, использующее модуляцию сигналов для передачи цифровых данных через аналоговые сети. С помощью модема можно работать в Интернет через обычную аналоговую телефонную сеть.

Монитор –устройство отображения информации на экране. Может работать в текстовом и графическом режиме.

Мышь – манипулятор, ручное устройство для указания координат экрана и передачи простейших команд.

Настольные издательские системы – это программы, которые предназначены для создания макетов полиграфических изданий: журналов, газет, буклетов, книг и т.п.

Начертание – текст может быть набрать любым из четырех начертаний – обычным шрифтом, полужирным, курсивом, подчеркнутым.

Ноутбук – портативный переносной компьютер массой менее 4 килограмм.

Объект –1.Одно из базовых понятий объектно-ориентированного программирования. 2. Одна из составных частей компьютерного графического изображения.

Окно – прямоугольный сегмент экрана, чаще всего замкнутый рамкой.

Окно документа – окно, в котором размещается документ – объект обработки прикладной программы.

Окно приложения – окно, в котором выполняется прикладная программа.

Онлайн –Online. On-line. Неавтономный режим работы - такой режим работы, когда у компьютера установлено подключение к сети (например, сети Интернет).

Операнд – элемент выражения (литерал, переменная, функция, другое выражение).

Оперативная память – совокупность специальных электронных ячеек, каждая из которых может хранить конкретную комбинацию из нулей и единиц. Информация хранится в оперативной памяти, пока не выключится компьютер, затем она исчезает.

Операционная система – программа, которая организует диалог пользователя с компьютером, управляет распределением и использованием ресурсов машины, дирижирует работой всех аппаратных элементов компьютера.

Отчеты – определяют формы представления данных, выводимых по запросам или таблицам в базе данных. Данные могут быть выведены на монитор, принтер или другое устройство вывода в удобном и наглядном виде.

Оффлайн –Offline. Off-line. Автономный режим работы - такой режим работы, когда компьютер не подсоединен к сети (например, сети Интернет). Однако при автономном режиме работы вы можете просматривать на своем компьютере ранее специально сохраненные из Интернет страницы и сайты.

Память – это устройство для хранения информации.

Панель быстрого запуска – расположена правее кнопки «Пуск», содержит кнопки для быстрого запуска основных программ.

Панель задач – элемент Рабочего стола, на котором расположены кнопки для разворачивания окон свернутых, но не закрытых приложений.

Панель инструментов – один из элементов графического интерфейса пользователя, предназначенный для выполнения инструментальных функций и управления программой. Часть средств панели инструментов дублирует функции горизонтального меню.

Папка (каталог, директория) – поименованная группа файлов на гибком или жестком магнитном диске.

Пароль –Password. Код доступа для получения закрытой информации (например, для входа в ваш почтовый ящик).

Первичный ключ – совокупность полей таблицы в реляционной базе данных, значения которых однозначно определяют конкретную запись, т.е. экземпляр объекта.

Переименование – операция замены старого имени файла на новое.

Переключатель – пункт меню, пиктограмма панели инструментов, поле диалогового окна. Определяет, будет или не будет выполняться некоторая функция, будет или не будет включен некоторый режим.

Перемещение – перемещение объекта (файла, блока) в другое место.

Персональный компьютер – это небольшой комплекс взаимосвязанных устройств, каждому из которых поручена определенная функция. Это наиболее распространенный класс компьютеров, способных решать задачи различного уровня – от составления бухгалтерской отчетности до инженерных расчетов. Рассчитан на индивидуальное использование.

Пиксель – минимальный элемент изображения («точка») на экране монитора, создаваемый видеоадаптером. Имеет форму прямоугольника или квадрата.

Пиктограмма – графическое представление на экране Windows программного элемента, программной группы, окна, переключателя, ярлыка, инструмента и т.п. Называется также значком, иконкой, символом.

Плоттер – специализированное широкоформатное устройство печати для вывода чертежей, карт и других крупноформатных изображений.

Повторитель (репитер) – устройство с автономным питанием, которое обеспечивает передачу данных между сегментами сети, если длина сегмента ограничена параметрами кабеля.

Поисковая система (поисковик) – система, позволяющая искать веб-сайты, содержащие указанные ключевые слова. Для того чтобы собрать информацию, каждая поисковая система имеет специальный модуль (робот), который, переходя от ссылки к ссылке, собирает и индексирует документы, содержащиеся на веб-сайтах.

Поле – 1. Структурированный элемент записи реляционной таблицы, представляющий какое-либо данное и имеющий тип, длину. В современных системах поле называют столбцом. 2. В документе Word – элемент текста, который содержит специальную информацию.

Полоса прокрутки –Scroll bar. Горизонтальная и вертикальная полосы справа и внизу окна документа, появляющиеся в случае неумещающегося в пределах окна содержимого. На концах каждой полосы прокрутки расположены по две кнопки прокрутки со стрелками, нажимая на них или перетаскивая планку на полосе прокрутки, можно просматривать содержимое документа.

Порт –разъем на материнской плате для подключения внешних устройств компьютера.

Портал –Portal. Крупный сайт с большим количеством информации, объединяющий в себе несколько тем, учитывающий интересы широкой аудитории, чем обеспечивает себе большое количество посетителей, известность, популярность. Портал не только вбирает в себя большое количество некой информации, но также обеспечивает посетителя большим количеством ссылок на сходные ресурсы, а также включает в себя разные интересные сервисы (например, поиск, каталог, справочник, место для общения (форум), возможно, почтовые сервисы, сервисы статистики и т.д. - зависит от того насколько крупный портал, его тематик).

Постоянная память – служит для хранения данных о конфигурации компьютера, его настройках и т.д. Эти данные практически не изменяются или изменяются очень редко.

Почтовый ящик –Mailbox. Почтовый ящик в системах электронной почты. Создать себе электронный почтовый ящик для отправления писем другим пользователям сети Интернет можно на специальных сайтах предоставляющих такую услугу как платно, так и бесплатно.

Презентация –набор картинок (слайдов) на определенную тему. Хранится в файле специального формата и может быть показан зрителям на экране монитора или на большом экране (с помощью проектора).

Приемопередатчик (трансивер) – устройство, которое связывает компьютер с сетью и функционирует как передатчик и приемник.

Принтер –Printer. Устройство для вывода текста и изображений с компьютера на печать.

Провайдер –Provider. Компания, фирма, предоставляющая услуги для доступа к сети Интернет.

Проводник – программа, которая позволяет совершать операции с файлами и папками.

Программа – набор инструкций, составляемый программистом и исполняемый компьютером.

Программа-оболочка (файловый менеджер) – предназначена для удобства работы с папками и файлами.

Процессор (микропроцессор) – это «сердце» компьютера, а набор микросхем – его «нервная система», обеспечивающая обмен информацией между процессором и другими частями компьютера.

Пункт – единица измерения шрифта и элементов полосы набора. Сокращение: "pt". Сейчас применяется две системы измерений, отличающихся размером пункта: система Дидо, где 1 пункт равен 0,375 мм, и англо-американская система, где 1 пункт равен 0,352 мм. В Европе и в России традиционно используется система Дидо, но в компьютерном наборе в основном по умолчанию применяется англо-американская система. Во многих компьютерных верстальных программах пункт определяется для простоты как 1/72 дюйма.

Путь к файлу – обозначение файла с указанием цепочки каталогов, ведущих к файлу, и имени. Например: \nort \exe 1\trf .bat .

Рабочая область – самая большая часть окна. Она предназначена для работы с документами.

Рабочая станция – это любой рабочий компьютер в сети, не являющийся сервером. Требования к рабочим станциям определяются кругом задач станции.

Радиатор – это металлическая пластина с ребристой поверхностью. За счет него существенно увеличивается теплообмен процессора с окружающей средой.

Разрешение экрана (Screen Resolution) – размер экрана монитора по ширине и высоте в пикселах. Самыми популярными являются разрешения 640x480, 800x600, 1024x768. Чем более высокое разрешение имеет компьютер, тем более качественное изображение он способен выводить на экран.

Разрядность – это количество битов, которое воспринимается микропроцессором как единое целое (4, 8, 16, 32, 64, 128 – целая степень числа 2). От разрядности зависят производительность и максимальный объем внутренней памяти, с которым может работать машина.

Растр . Растровое изображение. Формат графического представления изображения в виде множества точек.

Растровая графика – изображение образуется множеством точек (пикселов), каждая из которых имеет свой цвет.

Расширение – расширение имени файла. Добавляемый к имени файла суффикс, который дополняет само имя, но чаще всего указывает на формат и тип хранящихся в файле данных. Расширение отделяется от собственно имени файла точкой. Например, snow.jpg: где snow - имя файла, а *.jpg - раширение, указывающее, что это графический файл, картинка в формате JPEG.

Редактор текстов – программное средство для ввода и модификации текстовых файлов или текстовых документов.

Резервное копирование – дублирование какой-либо информации. Сделав резервную копию файла, программы, диска, системы, вы можете их восстановить в случае неработоспособности или возникновения каких-то проблем.

Реляционный подход – представление произвольной структуры данных простыми двумерными таблицами.

Рунет – все ресурсы, относящиеся к русскому интернету, т.е. ресурсы, содержание которых написано на русском языке и ориентировано на говорящих по-русски посетителей.

Сайт –Site. Совокупность страниц (документов) с повторяющимся оформлением (дизайном), объединенных по смыслу, навигационно и физически находящихся на одном сервере (т.е. сайт это понятие собирательное: так и портал, и домашняя страница - сайты).

Сервер –это компьютер, который содержит и выполняет программу, превращающую его в центральное хранилище и в руководителя для всех компьютеров, подключенных к сети.

Сетевой адаптер –плата для подключения компьютера к сетевому кабелю.

Сеть –это группа компьютеров, соединенных между собой каналом связи. Канал связи обеспечивает обмен данными внутри сети, т.е. между компьютерами данной группы.

Система управления базами данных –предназначена для создания, сопровождения и осуществления различных операций с данными в базах данных.

Системное меню –кнопка этого меню находится в левой части зоны заголовков окна приложения, окна документа и диалогового окна. Предназначено для изменения варианта представления, размеров и позиции окна, а также для закрытия окна или переключения на другое окно.

Системный блок – содержит все основные устройства и узлы компьютера (например, процессор, память и т.д.).

Сканер – устройство, предназначенное для ввода изображения в компьютер: сканирование, отсканировать.

Скриншот . При помощи клавиши Prt Sсr вы можете сделать "снимок" того, что находится на данный момент на экране вашего компьютера. Далее, открыв графический редактор, вы можете вставить "снимок" туда и сохранить, как картинку.

Слайд – основной структурный элемент презентации, цветная картинка, которая может содержать текстовую, графическую, аудио- и видеоинформацию.

Слот – разъем на материнской плате для подключения внутренних устройств компьютера.

Сноска – структурный элемент текста. Примечание к тексту, которое находится в нижней части страницы или в конце документа и снабжается номером или другой пометкой.

Спам – рекламные сообщения или уведомления, на которые вы не подписывались. Грубо говоря, спам - это мусор.

Спецификация – официальная документация от разработчика технологии (например, спецификация по HTML).

Стиль – способ форматирования структурного элемента текстового документа (последовательности символов или абзаца).

Строка заголовка – самая верхняя строка в окне. На ней отображаются название и пиктограмма программы и документа.

Строка меню – основное меню программы. При выборе пункта меню оно раскрывается, предоставляя возможность выбора различных команд.

Строка состояния – находится под Рабочей областью. Она может отражать различные свойства выполнения операций и т.д.

Структурирование информации – введение соглашений о способах представления и организации данных.

Таблица – основная форма хранения данных в базе данных. Она состоит из столбцов (полей) и строк (записей).

Тактовая частота – скорость, с которой микропроцессор исполняет машинные команды. Каждый компьютер имеет внутренние часы, которые регулируют скорость выполнения команд и синхронизируют все компоненты компьютера. необходимо фиксированное количество тактов системных часов (или тактовых циклов) для выполнения каждой команды. Чем быстрее часы, тем больше команд процессор исполняет в секунду. Тактовая частота выражается в ), 1 MHz равен 1 миллиону циклов в секунду.

Текстовый процессор – термин используется для обозначения мощных текстовых редакторов, которые могут создавать файлы, не являющиеся текстовыми.

Текстура – художник или дизайнер используют в своей работе текстуры – двухмерные картинки, на которых при помощи цвета, света и тени, они создают иллюзию, что эта поверхность каменная, шершавая, холодная, мокрая и т.д.

Текстовый файл – файл, который содержит совокупность строк переменной длины (чаще от 0 до 255), причем каждая строка – это совокупность произвольных символов кодовой таблицы, замкнутая двумя управляющими символами с кодами 13 («Возврат каретки») и 10 («Новая строка»).

Телеконференция – форум. Скрипт (программа) для общения в сети Интернет.

Топология – это конфигурация сети, способ соединения элементов сети (компьютеров) друг с другом.

Трафик – поток данных в локальной или глобальной сети (Интернет).

Тэг – метка. Понятие из HTML. Тэги определяют как будут выглядеть картинки, текст и другие элементы на вашей странице, и как они будут располагаться относительно друг друга.

Удаление файла – объявление области, занятой файлом на диске, свободной для использования другими файлами.

Файл – поименованная совокупность байтов, записанная на жесткий или гибкий магнитный диск. Эта совокупность не обязательно занимает непрерывную область памяти на диске.

Файлер – диалоговое окно в среде Windows , предназначенное для указания системе адреса файла, который необходимо открыть, сохранить или как-то использовать.

Физические нарушения диска – это дефекты магнитного покрытия поверхности диска.

Фильтр – совокупность условий (логическое выражение), которую указывает пользователь для выделения некоторого подмножества строк таблицы в реляционных базах данных.

Фон – задний план. Поле, на котором выводятся на экран или рисуются объекты.

Фоновое изображение – «Обои». Фоновое изображение, которое пользователь может изменить или установить по своему желанию на рабочем столе в Windows.

Форма – специально созданный инструмент, позволяющий в удобной для пользователя форме вводить в базу новые данные или просматривать уже существующие записи.

Форм-фактор (формат материнской платы) – общая стратегия расположения на плате основных микросхем, слотов и т.д., форма и размер материнской платы.

Фрактальная графика – изображения получаются путем математических расчетов (формул) построения изображения.

Функция – переменная величина, значение которой зависит от значений других величин (аргументов). Имеет имя и аргументы, которые обычно записываются через запятую в скобках – следом за именем функции.

Хаб (концентратор) – многопортовое устройство, к которому подключают компьютеры с помощью сетевых кабелей.

Хакер – Hacker. Лицо, пользующееся своими знаниями для достижения нестандартных целей. Человек, злонамеренно взламывающий программы и проникающий в чужие системы, компьютеры.

Хостинг – Hosting - место под ваш сайт, страницу.

Целостность данных – механизм, обеспечивающий согласованность данных между связанными таблицами реляционных БД. Позволяет организовать каскадное обновление полей и каскадное удаление записей БД при изменениях в главной из связанных таблиц.

Чат – Chat. Специальная программа, скрипт, позволяющая общаться многим пользователям одновременно в реальном времени (текстовый диалог, переписка - вы вводите фразу, и ваш собеседник тут же ее видит).

"Червь" – Worm. Вредоносная программа. Один из типов компьютерных вирусов.

Чипсет – компонент материнской платы, отвечающий за взаимодействие центрального процессора с другими устройствами.

Шаблон – это заготовка, бланк, который содержит общую информацию и оформление документа.

Шина – набор проводников, по которым информация (данные) передается от одного устройства системной платы к другому.

Шлюз – устройство для соединения различных сетей.

Шрифт – Font. Полный набор символов заданного начертания. Семейство шрифтов образует гарнитуру.

Экземпляр объекта – конкретный объект в группе подобных объектов.

Электронная почта – E-mai (Е-майл). Electronic mail - электронная почта, система передачи сообщений между компьютерами с помощью сетей (Интернет). Электронную почту можно сравнить с обычной, когда вы пишите письмо и посылаете его на определенный адрес получателю. В отличие от обычной почты адресат может получить ваше письмо в течение 3-10 минут после отправления. Пример е-майл адреса: .

Электронные таблицы – программные средства для обработки табличных данных.

Юзер – User. Пользователь, клиент.

2 D – «плоская» двухмерная картинка.

3 D – «трехмерная» объемная графика или звук.

Adobe Systems – эта компания один из лидеров по выпуску программ в области создания и обработки графической информации и настольных издательских систем. Наиболее популярные продукты - Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Acrobat Reader.

Adobe Illustrator – один из наиболее популярных векторных графических редакторов. Многофункционален. Используется во многих дизайнерских студиях.

Adobe Photoshop – один из наиболее популярных растровых графических редакторов. Многофункционален. Используется во всех дизайнерских студиях.

ADSL – Assymetrical Digital Subscriber Line, Assimetrical DSL - асимметричная цифровая абонентская линия, асимметричная DSL. Технология высокоскоростной передачи данных по обычным телефонным линиям к пользователю. Возможны передача данных и телефонное соединение одновременно.

AGP – слот для установки видеокарты.

ASCII – American Standard Code for Information Interchange. Американский стандартный код для обмена информацией. Набор из 128 кодов символов для их машинного представления.

ATX – форм-фактор, тип конструкции материнской платы и корпуса компьютера.

BASIC – один из популярных языков программирования.

BIOS (Basic Input -Output System ) – базовая система ввода-вывода, которая «зашита» в постоянном запоминающем устройстве компьютера и выполняет ряд служебных функций.

BMP – стандартный формат растровых графических файлов, разработанный корпорацией Microsoft для Windows (цветность: 1, 4, 8 и 24 разряда на точку) или расширение имен файлов, записанных в этом формате.

CD - ROM – компакт-диск, съемный носитель информации большого объема.

CD - R – однократно записываемые компакт-диски для дисководов CD-Writer.

CD - RW – многократно перезаписываемые компакт-диски для дисководов CD-Writer.

CMOS – микросхема, содержащая сведения о параметрах устройства.

DIMM – тип модулей оперативной памяти, применяемый в современных компьютерах.

DMA – канал прямого доступа к памяти.

Dpi – Dots per inch. Число точек на дюйм. Единица измерения плотности печати, разрешающей способности экрана или разрешения сканирования - число различимых точек изображения, выводимых (или распознаваемых) устройством на линии в один дюйм.

Drag & Drop – «тащи и брось» - идеология работы с объектами и файлами в Windows .

DVD – универсальный компакт-диск большой емкости.

FTP – File Transfer Protocol - этопротоколпередачифайлов.

GIF – Graphics Interchange Format. Графический формат файла, используемый в веб. Максимальный размер изображения 65536х65536 пикселов и 256 цветов. Действующая в настоящее время версия GIF (GIF89a) позволяет также хранить анимированные изображения и поддерживает прозрачность фона.

Html – Hypermarket MarkUp Language - язык гипертекстовой разметки. HTML отвечает за то, что вы видите в определенной последовательности на веб-странице текст и картинки.

HTTP – HyperText Transport Protocol. Протокол для передачи гипертекста. Основной протокол WWW, с помощью которого HTML-документы пересылаются по сети Интернет от узла к узлу (от компьютера к компьютеру).

IP – Internet Protocol - сетевой протокол, отвечающий за передачу и машуртизацию сообщений между узлами Интернет.

JPG – графический файл в формате JPEG.

JPEG –Joint Photographics Experts Group - стандарт на сжатие полноцветных неподвижных изображений с коофицентом сжатия более 25:1, разработанный группой JPEG. Из-за потери качества при сжатии изображения JPEG обычно не применятся в профессиональной допечатной подготовке (в полиграфии), т.к. на выводе мы получим изображение неудовлетворительного качества, однако, для просмотра в электронном виде полноцветных изображений на экранах вашего мониторов - JPEG весьма замечательный формат, т.к. он спроектирован для широкого диапазона цветов и тонких вариаций яркости тоновых изображений (таких как фотографии или изображения с градиентами). Для предоставления изображения этот формат может использовать миллионы цветов.

Lpi – Lines per inch. Число строк (линий) на дюйм. Единица измерения линиатуры растра.

LPT – параллельный порт. Предназначен для подключения принтера, сканера и др. устройств.

Microsoft Office – это пакет прикладных программ, ориентированных на работу в офисе. Кроме того, это единая среда, в которую интегрированы различные программные и инструментальные средства и библиотеки и которая обеспечивает высокую степень их взаимодействия.

MIDI – Musical Instruments Digital Interface. Формат для представления музыки. Стандарт сопряжения электронных музыкальных инструментов с компьютером и программным обеспечением. Разработан в 1983 г.

MPEG – с тандарт на сжатие и воспроизведение движущихся изображений. Стандарт MPEG содержит 4 варианта - от MPEG-1 до MPEG-4, которые различаются требованиями к качеству цифрового видео.

OLE (Object Linking and Embedding ) – связывание и внедрение объектов. Технология Microsoft , позволяющая комбинировать при обработке документов средства разных приложений. Основная идея OLE – включение в документ одного приложения (OLE -клиента) объекта, созданного в другом приложении (OLE -сервере), с возможностью редактировать этот объект средствами OLE -сервера.

PCI – стандарт шины. Стандарт слотов для подключения дополнительных плат (звуковой и т.д.).

Plug & Play – «включи и работай» - стандарт компьютерных плат, при котором настройка платы производится автоматически самим компьютером.

PS /2 – порт для подключения мыши и клавиатуры.

RGB – Red-Green-Blue - Красный - Зеленый - Синий - система цветопередачи.

TIFF – Tag Image File Format. Стандартный формат для сжатия и хранения файлов изображений (графики).

TV -тюнер –устройство для приема телевизионных сигналов и вывода их на монитор.

URL – универсальный определитель (адрес) ресурса в Интернете, используемый для поиска.

USB – последовательный порт. Предназначен для подключения монитора, принтера, сканера, цифровой видеокамеры, фотоаппарата, мыши, модема клавиатуры и других устройств.

Windows XP ( Vista ) – графическая операционная система.

Список используемых сокращений

АЛУ - арифметико-логическое устройство

АЦП - аналого-цифровой преобразователь

БД - база данных

БЗ - база знаний

БИС - большая интегральная схема

ВС - вычислительная система

ВТ - вычислительная техника

ГИП - графический интерфейс пользователя

ЖК – жидкокристаллический

ЖКИ - жидкокристаллический индикатор

ЗД - защита данных

ЗУ - запоминающее устройство

ИБ - информационная безопасность

ИБП - источник бесперебойного питания

ИИ - искусственный интеллект

ИКТ - информационно - коммуникационные технологии

ИС - информационная система

ИТ - информационные технологии

КГА - компьютерная графика и анимация

КИП - контрольно-измерительный прибор

КПК - карманный компьютер

КТ - компьютерная телефония

ЛВС - локальная вычислительная сеть

МП – микропроцессор

НИС - настольная издательская система

НЖД - накопитель на жестком диске

ОЗУ - оперативное запоминающее устройство

ООП - объектно-ориентированное программирование

ОС - операционная система

ПДП - прямой доступ к памяти

ПЗУ - постоянное запоминающее устройство

ПК - персональный компьютер

ПО - программное обеспечение

САПР - система автоматизированного проектирования

СБИС - сверхбольшая интегральная схема

СЗИ - средства защиты информации

СУБД - система управления базами данных

УУ - устройство управления

УЦ - учебный центр

ЦВ - цифровое видео

ЦОС - цифровая обработка сигналов

ЦП - центральный процессор

ЦПС - цифровой процессор сигналов

ЭВМ - электронно-вычислительная машина

ЭЛТ - электронно-лучевая трубка

ЭТ - электронная таблица

ЭЦП - электронная цифровая подпись

Понятие информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в педагогике.

Во ФГОС закреплены рекомендации по использованию информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в преподавании в условиях школы. Переход на ФГОС нового поколения требует обновления профессионально-педагогической подготовки учителей и повышения их уровня работы с инновационными технологиями.

Активизация мер по внедрению информационно-коммуникативных технологий появились вместе с принятием "Стратегии развития информационного общества" . Данный документ расширяет горизонты доступности информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. После этого была принята Концепция социально-экономического развития страны до 2020 года, согласно которой все государственные и муниципальные учреждения должны иметь свои сайты, в том числе и образовательные учреждения.

Однако далеко не все школы и ДОУ подошли ответственно к внедрению сайтов. Очень много учреждений предпочли создать неудобный и бесполезный ресурс, так сказать, для галочки.

Отдельно следует выделить трактовку термина "информационно-коммуникативные технологии". В настоящее время общепризнанным определением считается следующее:

Информационно-коммуникационные технологии представляют собой овладение технологией работы в интегрированной среде мультимедиа, реализующей дальнейшее развитие идеи ассоциативно связанной информации, получаемой, обрабатываемой и предъявляемой в различных формах с учётом психолого – педагогических основ использования средств – ИКТ в учебном процессе.

Бесспорно информационные технологии давно используются в российском и зарубежном образовании. Однако, следует отметить, что в настоящее время складывается многоуровневая система представления информации на различных носителях, в которой тесно взаимодействуют традиционные и новые информационные технологии, которые служат хорошим подспорьем учителю в его нелегком труде.

Информационно-коммуникативные технологии- это необходимый элемент современного образования. Её необходимость обусловлена следующими факторами:

1. ИКТ нужны для формирования информационного общества;
2. Использование ИКТ влияет качественные изменения в структуре образовательных систем и в содержании образования.

Структура ИКТ

Для ряда отечественных педагогов структура информационно-коммуникативных технологий в образовании остается неясной. В настоящее время многие современные образовательные программы базируются на ИКТ-компетентности преподавателей.

ИКТ-компетентность – использование различных информационных инструментов и эффективное применение их в педагогической деятельности.

Учителя должны уметь в своей работе пользоваться основными структурными элементами информационно-коммуникативных технологий. Структура ИКТ отражена на рисунке 2.

Изучив структуру ИКТ, можно выделить следующее:

1. Интернет является одним из ключевых элементов;
2. Использование интерактивных источников информации очень важно в рамках ИКТ;
3. Организация занятий с использованием таких элементов ИКТ, как телеконференции расширит не только кругозор и улучшит УУД учащихся, но и позволит повысить ИКТ-компетентность учителя.

Рисунок 1. Структура информационно-коммуникативных технологий

В настоящее время на практическом опыте доказано, что информационно-коммуникативных технологии или ИКТ имеют ряд важных дидактических возможностей, к числу которых можно отнести:

1. возможность оперативной передачи на любые расстояния информации любого объема, любой формы представления;
2. хранение информации в памяти ПК или ноутбука в течение необходимой продолжительности времени, возможность ее редактирования, обработки, вывода на печать и т.д.;
3. возможность доступа к различным источникам информации через систему Интернет, работы с этой информацией;
4. возможность организации электронных конференций, в том числе в режиме реального времени, компьютерных аудио-конференций и видеоконференций;
5. возможность перенести добытые материалы на свой носитель, вывести на печать и работать с ними так и тогда, как это необходимо пользователю .

Функции ИКТ

Информационно-коммуникативных технологии обладают рядом функции, которые и определяют роль ИКТ в развитии современного образования. Самыми важными функциями ИКТ являются дидактические. Дидактические функции ИКТ представлены на рисунке 2.

Рисунок 2. Дидактические функции ИКТ

Как мы видим ИКТ обладает очень полезными дидактическими функциями, каждая из которых позволяет улучшить образовательный процесс. При этом нельзя забывать и о том, что одной из функций ИКТ является стимул к саморазвитию педагога и возможность совершенствовать уровень УУД учащихся.

Отдельно следует выделить тот факт, что ИКТ важны для реализации таких общеучебных универсальных действиях, как:

1. поиск информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, в федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов;
2. фиксация информации об окружающем мире и образовательном процессе, в том числе – с помощью аудио- и видео- записи, цифрового измерения, оцифровки с целью дальнейшего использования записанного;
3. структурирование знаний, их организация и представление в виде концептуальных диаграмм, карт, линий времени и генеалогических деревьев;
4. создание гипермедиа сообщений;
5. подготовка выступления с аудио-визуальной поддержкой;
6. построение моделей объектов и процессов из конструктивных элементов реальных и виртуальных конструкторов.

Средства информационно-коммуникативных технологий(ИКТ)

Информационно-коммуникативные технологии не могут реализовывать свои функции без средств. Ключевые средства информационно-коммуникативных технологий представлены в таблице 1.

Таблица 1. Средства ИКТ

	Средство ИКТ	Описание средства ИКТ
	Компьютер, ноутбук	Универсальное устройство обработки информации. ПК или ноутбук позволяют свободно обрабатывать любую информацию. Кроме того, при помощи Интернета компьютер помогает находить и перерабатывать необходимую пользователю информацию.
		Позволяет фиксировать на бумаге информацию найденную и созданную обучающимися или педагогом для обучающихся. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер.
		Устройство для переноса картинок, фотографий на компьютер с целью дальнейшей обработки.
	Проектор	Необходим для педагогической деятельности, так как повышает: уровень наглядности в работе преподавателя, дает возможность обучающимся представлять результаты своей работы всему классу, аудитории.
	Интерактивная доска	Интерактивная доска представляет собой сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. Специальное программное обеспечение для интерактивных досок позволяет работать с текстами и объектами, аудио– и видеоматериалами, Интернет-ресурсами, делать записи от руки прямо поверх открытых документов и сохранять информацию.
	Устройства для записи визуальной и звуковой информации (фотоаппарат, видеокамера, телефон, планшет)	Данные устройства относятся к ИКТ на основании того, что дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира.
	Носитель информации (флешка, SSD)	Используется для хранения и быстрого переноса информации от одного компьютера к другому.

Рассмотрев ключевые средства ИКТ, важно отметить, что сам факт применения информационно-коммуникативных технологий позволяет оптимизировать процесс обучения. Это обусловлено тем, что техническая поддержка уроков создает более комфортные психологические условия, снимает психологические барьеры, усиливает роль учащихся в выборе средств, форм и темпов изучения различных тем школьной программы, повышает качество образования вследствие обеспечения индивидуального подхода в обучении .

Средства ИКТ очень важны для полноценной организации современного урока. Важно подчеркнуть, мультимедийные средства обучения помогают чётко выстраивать структуру урока, эстетически его оформлять.

План конспект урока с использованием ИКТ

План-конспект современного урока немыслим без использования информационно-коммуникативных технологий или, другими словами ИКТ. В настоящее время педагоги используют не только план-конспекты, но все чаще технологические карты урока.

В план-конспекте урока указывается перечень только тех информационно-коммуникативных технологий, которые применял педагог. Ниже приведен пример план-конспекта урока математики в первом классе, при проведении которого использовались информационно-коммуникативные технологии.

Тема: Ломаная линия и её звено (1 класс)

Тип урока : урок общеметодологической направленности.

Цель урока : Дать представление о понятиях: ломаная линия, звено ломаной, вершины, замкнутая ломаная, незамкнутая ломаная.

Задачи:

1. познакомить учащихся с ломаной линией, её частями и видами.
2. научить выделять ломаную линию среди других фигур.
3. сформировать навыки правильного построения линий.
4. развивать речь, внимание, память, мышление учащихся;
5. развивать временные и пространственные представления.
6. способствовать воспитанию здорового образа жизни, пунктуальности любви к предмету.

Планируемые результаты:

1. знать и понимать что такое ломаная линия;
2. успешно определять звено ломаной, вершины;
3. знать что такое замкнутая и незамкнутая ломаная.
4. сравнивать свои выводы с текстом учебника;
5. проверять правильность выполнения задания;
6. работать в паре.

Оборудование: Компьютер с мультимедийным проектором, презентация, учебник: М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова "Математика" 1 класс Часть 1, наборные полотна, счётные палочки, линейка, карандаш.

Структура урока:

1. Организационный.
2. Актуализация знаний.
3. Работа по теме урока.
4. Физкультминутка.
5. Самостоятельная работа.
6. Закрепление изученного материала.
7. Рефлексия.
8. Домашнее задание.

Ход урока:

	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
	Организационный этап	До урока класс разделён на 3 группы. Так как в классе 29 человек, то сформированы 2 по 9 и одна группа численностью 10 человек. Учитель: Здравствуйте ребята. Рада Вас видеть на уроке математике по теме "Ломаная линия. Звено ломаной". Почему вы не заняли свои места?	Каждая группа заранее выбрала себе капитана. Команды получили названия: красные, жёлтые и белые. Со звонком группы выстраиваются у двери за капитаном, по цепочке. От порога класса по направлению к рабочему столу каждой группы по полу проложены 3 атласные ленты: красная, жёлтая, белая. Ленты не сгибаются, лежат прямо, но их длин не хватает, чтобы дойти до своего стола. Группам предлагается пройти и занять своё рабочее место наступая только на ленты "своего" цвета. Идут гуськом. Потом резко останавливаются. Учащиеся здороваются, но продолжают стоять.
	Актуализация знаний	Почему вы не заняли свои места? Учитель: Почему не хватило ленты? Учитель: А можно я также ровно протяну каждую ленту вперёд и вы пойдёте по ней дальше до своего стола? Учитель: Что же делать? Как же нам начать урок? Учитель: Давайте так и сделаем. Учитель дает капитанам каждой команды по новой ленте. Учитель: Ну, вот мы и расселись. Давайте посмотрим на слайд 2. Я ваши ленты заменила линиями такого же цвета. Учитель: Посмотрите, вот так вы шли сначала. Что можете сказать про эти линии? Учитель: Как их можно продолжить? Откройте тетради. Начертите свою линию так, как вы её видите на экране, произвольной длины. Продолжите её. Учитель бегло осматривает работы. Учитель: Посмотрите на слайд 3. Учитель: Как называется Учитель: Но если мы так пойдём, то до места не дойдём, мешают парты. Я увидела в тетрадях нескольких учащихся вот такие примерно линии: Слайд 4. Учитель: Скажите, можно ли выбрать такой путь движением? Учитель: -Будет ли это прямолинейное движение? Учитель: А можно ли тогда такую линию назвать прямой? Учитель: Давайте подумаем, чем мы будем заниматься на уроке? Учитель: Вы почти угадали. Только эта линия называется по другому. У вас на столе лежат длинные сухие макароны. (На каждого члена группы). Возьмите их в руки и изогните так, как показано на слайде. Испуг, возглас, огорчение. Что случилось? Они сломались. Вот и мы также сломаем свою прямую линию и назовём её "ломаной". Итак, тема нашего урока: "Ломаная линия и её особенности".	Учащиеся: Закончилась лента, её не хватило. Учащиеся: Она короткая. Учащиеся: Нет. Придётся лезть по партам или под ними, перепрыгивать через парты. Учащиеся советуются по группам. Посовещавшись, капитаны каждой группы дают ответы. Правильный ответ звучит так: Ленту можно продолжить, но её нужно согнуть, измять. Учащиеся изгибают их и прокладывают свои маршруты для групп. Учащиеся: Они прямые. Концы не ограничены, их можно продолжить. Учащиеся: Выполняют. Учитель бегло осматривает работы. Учащиеся: Прямолинейным. Учащиеся: Да. Учащиеся: Нет. Учащиеся: Нет. Учащиеся совещаются. После этого капитан каждой команды встает и озвучивает предполагаемое название темы урока. Правильный ответ: Мы будем заниматься изучением непрямой, кривой линии. Учащиеся в большинстве своем ломают макароны.
	Работа по теме урока.	Учитель: Давайте поучимся отличать прямую линию от ломаной. Смотрим на слайд 5. Учитель: Подумайте в группах и выпишите в тетрадях: 1 группа: номера прямых линий; 2 группа: номера ломаных линий; 3 группа: номера не линий. Учитель: На слайде остаются линии №2,№5,№4. Как вы думаете, что общего у оставленных линий? Учитель: Можно ли сказать, что ломаные №2, №5 не ограничены в пространстве? Учитель: На всём ли своём протяжении ломаные неограниченны точками? Учитель: Посмотрите на слайд 6. Учитель: К какому выводу пришли?	Учащиеся выполняют задание. Скорее всего у всех учащихся данный вопрос вызовет затруднение. Учащиеся: Да, т.к. на их концах нет точек. Учащиеся советуются в группах. Нет. В середине ограничены. Учащиеся: Ломаные линии состоят из отрезков.
	Физкультминутка	А теперь небольшая разминка: А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело. (Дети показывают ответы в движении (наклоны, повороты, ки, хлопки).) Видишь, бабочка летает Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.) На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком) Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.) За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.) Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.) Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
	Самостоятельная работа	Учитель: Как идёт девочка? Учитель: Прочитайте текст под рисунком. Учитель: Что вы узнали? Учитель: Посмотрите на экран на слайд 8. Подумайте, чем первая группа ломаных линий отличается от второй группы? Учитель: Ломаные первой группы называются незамкнутыми, ломаные второй группы – замкнутые. Откройте наборные полотна. Посмотрите на группу незамкнутых ломаных. Положите такие числа. Сколько звеньев у каждой ломаной линии. Учитель: Назовите самое меньшее количество звеньев? Учитель: Самое большое количество звеньев? Учитель: Как вы расставили числа? Учитель: Расставьте числа в порядке уменьшения. Учитель: Как называется такой порядок? Учитель: Посмотрите на группу замкнутых ломаных.На слайде – группа №2. Какие фигуры вы узнали?	Учащиеся: Девочка идёт по ломаной линии. Учащиеся: Отрезки ломаной не лежат на одной прямой и называются звеньями. Концы каждого звена – вершины ломаной. Учащиеся: Одни линии могут продолжаться, ими можно дорисовать звенья, а другие – нет. Учащиеся: На наборных полотнах: Учащиеся: Три. Учащиеся: Шесть. Учащиеся: По увеличению, в порядке возрастания. Учащиеся: С самого большого числа – 6, до самого маленького – 3 Учащиеся: Убывание. Учащиеся: Треугольники (3 угла, 3 стороны), четырёхугольники (4 угла, 4 стороны), пятиугольники (5 углов, 5 сторон.
	Закрепление изученного материала	Учитель: Вспомните, как правильно нужно чертить? (с. 38 учебника, внизу) Учитель: Прочитайте задание внизу страницы. Выполните его в тетради. Учитель: Капитаны, проверьте задание в группах. Кто ошибся? Почему?	Учащиеся: Карандаш ведём, наклоняя в разные стороны, не отрывая руки, до вершины. Линейку держим, твёрдо прижимая к листу бумаги, левой рукой. (Выполнение задания) Учащиеся проводят анализ ошибок в каждой команде.
	Рефлексия	Учитель задает обобщающие урок вопросы: Что нового мы сегодня узнали на уроке? Что вам помогло так много узнать о ломаных линиях? Где пригодятся ваши знания? Как вы работали на уроке?	Учащиеся отвечают и дают оценку качеству своей работы.
	Домашнее задание	Учитель: Спасибо за урок. А теперь запишите домашнее задание. Оно не простое. Вам нужно начертить замкнутую и незамкнутую ломаные линии по своему усмотрению и определить количество звеньев.	Учащиеся записывают задание в тетради.

Литература

1. Беспёрстова Ирина Витальевна Организация учебного процесса с использованием информационных компьютерных технологий // URL: http://festival.1september.ru/articles/592048/
2. Информационно-образовательная среда как условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта В 3 ч. Часть 1 / Под редакцией Т.Ф. Есенковой, В.В. Зарубиной. – Ульяновск: УИПКПРО, 2011.
3. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. N Пр-212 // URL:

Похожие статьи